A LAS 12, DEL DÍA 12, DEL MES 12, 

DEL AÑO 2012

ALUMNOS Y ALUMNAS DE 6º PARTICIPAN EN EL CROSS DE LA CONSTITUCIÓN 2012.

En clase trabajando con el ordenador con la ayuda de Javier, maestro en prácticas.

6º curso y los Derechos de los Niños y de las Niñas. En la clase de plástica hicimos un cartel individual con un derecho de la Infancia, escrito en inglés. Luego lo aprendimos y lo contamos en clase. Al final lo grabamos. Ha sido nuestra contribución.para que todos los niños y todas las niñas del mundo vivan felices.

 CHILDREN´S RIGHTS DAY

Trabajar en equipo es muy importante y es una manera de conseguir mejores logros. Además es más divertido y lo compartes con compañeros y compañeras. A continuación veréis unos vídeos sobre el trabajo en equipo. Espero que os gusten.


EL VUELO DE LOS GANSOS O EL TRABAJO EN EQUIPO

Las hormigas son un ejemplo de trabajo en equipo

Los cangrejos también

Y los pingüinos

Dos adivinanzas propuestas por nuestras compañeras Alba Navarro y Blanca. Adivina, adivinanza:

            De siete patos, 
            solo metidos en un cajón, 
            ¿cuántos picos y patas son?  

                     

Un padre y un hijo viajan en  coche y tienen un accidente de tráfico.

 El padre se muere y al hijo se lo llevan al hospital y necesita una operación

 y el médico dice: no puedo operarle,  es mi hijo.

¿Quien es?

         

BINTA Y LA GRAN IDEA, de Javier Fesser.
Con motivo de la celebración del Día de los Derechos de los Niños y de las Niñas, en 5º y 6º curso, hemos visto la película Binta y la gran idea. Solamente dura media hora y está  recomendada para verla en familia.

"Mi padre dice que los pájaros son muy listos
y que si los observas detenidamente
puedes aprender mucho de ellos,
cogen lo mejor del norte y lo mejor del sur".

BINTA Y LA GRAN IDEA

                20 DE NOVIEMBRE. DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

En el colegio hacemos un acto para recordar que todos los niños y niñas del mundo tenemos los mismos derechos. En clase hablamos sobre esos derechos y qué podemos hacer para que se cumplan en todos los países del mundo.

Para conocerlos mejor podemos ver estos vídeos y aprender estas canciones.

En 1998 UNICEF pensó en cómo divulgar los derechos de la infancia de forma creativa y divertida, y les pidió a creadores y directores de todo el mundo que hiciesen cortos animados de 30 segundos sobre alguno de los derechos de la Convención. Desde entonces, más de 70 estudios de 32 países han realizado animaciones para este proyecto. Estos dibujos se han emitido en televisiones de todo el mundo.


Película de UNICEF sobre la Declaración de los Derechos del Niño. Realizado con motivo del 20 aniversario de la Declaración.


Canción de los Derechos de los niños y de las niñas, con Lunicef

Los niños y las niñas a jugar y a bailar. "Yo quiero", año 2000 y realizado bajo la dirección del maestro uruguayo Walter Tournier

Otra versión de "yo quiero"

Otro acertijo matemático y alfabético:

El profesor Juan de Montejo tenía la manía  de ordenar todo alfabéticamente. Un buen día, para entretenerse, se puso a ordenar de esa manera los nombres de los números del uno al cien (el primero era el catorce) y observó cuál era el último. Dedujo que  si la lista continuara hasta el mil, el último número ordenado alfabéticamente seguiría siendo el mismo. ¿Cuál es ese número?

En la unidad de trabajo sobre la Nutrición, seleccionamos un artículo periodístico sobre La alimentación en el planeta. Léelo detenidamente y danos tu opinión:

Tenemos de sobra; morimos de hambre

Más de 24 mil personas se mueren de hambre en el mundo cada día. De hambre. Por no tener nada que echarse a la boca. Una realidad que suena lejana en el mundo desarrollado, pero que padecen, llevada al extremo, más de 925 millones de personas de los 7.000 millones que somos. Todos ellos sufren desnutrición porque no pueden acceder a unos alimentos que, con la crisis mundial, se han disparado de precio. Y eso en un mundo que, según la FAO —Organización para la Alimentación y la Agricultura de la ONU—, produce más del doble de lo que necesitaríamos para acostarnos con el estómago lleno. ¿Qué está fallando? ¿Quién se enriquece con la miseria?
De acuerdo con los datos de este organismo, los precios de los alimentos subieron más de un 30% en el segundo semestre de 2010, un encarecimiento que se dispara hasta el 150% en los países en vías de desarrollo. «Los mercados y los gobiernos están permitiendo que se especule con el precio de la comida y tenemos un gran problema de distribución y acceso a los alimentos. Hemos sido capaces de producir más y de crear sistemas y mejoras agrícolas, pero no están repercutiendo en la población», denuncia Antoni Bruel, coordinador de Cruz Roja España, quien enumera, además, factores como «la pobreza, la desigualdad, los efectos del cambio climático en la agricultura a pequeña escala y el alto coste de productos como los fertilizantes».
El Informe Mundial sobre Desastres 2011 de Cruz Roja desvela que este drama tiene sexo y edad: «De los cerca de nueve millones de personas que mueren de hambre cada año, el 75% son niños menores de cinco años, y el  60%, mujeres.
                                                                                                                          Raquel Quílez

ACERTIJO MATEMÁTICO

EL DETECTIVE VALENTE QUINTANA Y LA CONTRASEÑA

El detective Valente Quintana está investigando a un grupo de delincuentes que trafican en un lóbrego y bien custodiado local. 

Desde un coche camuflado vigila la entrada, quiere hacerse pasar por uno de los maleantes y penetrar en el local. Sabe que usan una contraseña y decide observar para descifrarla. En ese momento llega un hombre, llama a la puerta y desde el interior le dicen: "dieciocho". El hombre responde: "nueve". La puerta se abre y el hombre entra.
Valente Quintana cree tener la respuesta, pero decide esperar y observar más.
Viene otro tipo. Desde dentro le dicen: "ocho", y él responde: "cuatro". La puerta se abre. Valente sonríe. "Ya lo tengo", piensa, "se trata de responder la mitad del número que dicen desde dentro".
En eso, llega otro sujeto. Desde dentro dicen: "catorce". Él contesta "siete". La puerta se abre.
Valente Quintana decide entrar. Llama a la puerta. Desde el interior le dicen: "cuatro". El detective, casi de inmediato responde "dos". Se oye una ráfaga de disparos y el valiente detective sólo se salva gracias a su chaleco antibalas.
Quintana se aleja, pero quiere probar nuevamente suerte. Llama a la puerta. Desde dentro se oye: "seis". El detective contesta muy convencido: "tres". Pero la puerta no se abre; Quintana huye y sólo gracias a su buena suerte sale ileso de la andanada de disparos que le hacen.
Tras recapacitar media hora, descifra, ahora sí, correctamente, la clave, logra entrar y, con la audacia y la destreza que lo caracterizan, apresa a toda la banda.
¿Cuál era la clave?

ENCANTADOS DE LEER
La clase de 6º acudimos a la Biblioteca Municipal para participar en la actividad de Animación a la Lectura, sobre los Caballeros. De paso retiramos del Club de Lectura dos libros de Carlos Puerto, de "miedo". Aquí vemos algunas fotografías:

CONFERENCIA SOBRE LA RESPIRACIÓN

Félix Carnero, técnico en emergencias y padre de alumno de nuestro colegio, nos ha dado a 5º y a 6º una conferencia sobre la importancia de la respiración y los primeros auxilios. Hemos hecho prácticas entre nosotros y con unos muñecos. Ha sido muy interesante. Gracias a Félix.

EMPEZAMOS EL CURSO

Pronto colgaré material

Un Saludo

THE SAND CIRCUS
El primer día de curso, como es habitual en nuestro colegio, hacemos una fiesta y este año era sobre EL CIRCO. Las maestras y los maestros dieron la bienvenida al nuevo curso. Hicimos talleres durante la mañana: de pompas y malabares, de globoflexia y de adivinas. En las aulas elaboramos trajes de payasos, domadores y en 5º y 6º de magos. En nuestro curso hemos aprendido trucos de magia para hacerlos a los pequeños.
Aquí veis algunas de las fotos de la fiesta del primer día y de 6º participando en los talleres.